Autor/Autores: Maria Teresa Castelo Branco
ISBN v. impressa: 978989712817-2
ISBN v. digital: 978655605742-2
Encuadernación: Tapa blanda
Número de páginas: 188
Publicado el: 03/08/2021
Idioma: Português Brasileiro
Para leer en la aplicación exclusiva de Juruá Editora - Juruá eBooks - para Smartphones y Tablets con iOS y Android. No compatible con KINDLE, LEV, KOBO y otros lectores electrónicos.
Disponible para las plataformas:
Android 5 o posterior
iOS 8 o posterior
No compatible para lectura en computadoras;
No permite la descarga del libro en formato PDF;
No permite imprimir y copiar contenido.
Compra apenas por el sitio de Juruá Editorial.
Este livro reúne vários textos de palestras, aulas e partes de pesquisas realizadas durante os anos que a autora lecionou a Psicologia Social Comunitária, com a finalidade de possibilitar uma reflexão sobre esse campo de estudos e atuação do psicólogo.
Tem como objetivo um repensar da Psicologia como ciência e como profissão, ressaltando a importância de se superar a dicotomia indivíduo/sociedade realizada pelas diferentes abordagens do fenômeno psicológico, que dificulta o comprometimento dos psicólogos com a transformação social.
Ele aponta, também, as bases para a superação da fragmentação da Psicologia, que se encontram na Psicologia Sócio-Histórica ou Histórico-Cultural (como também é chamada) e vão direcionar as práticas em Psicologia Social Comunitária.
MARIA TERESA CASTELO BRANCO
Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora pelo Instituto de Educação do Rio de Janeiro com curso adicional em educação especial. Professora aposentada da Universidade Federal do Paraná, da área de Psicologia Escolar e Comunitária, tendo ministrado aulas e desenvolvido extensão e pesquisas no curso de graduação e pós-graduação do Departamento de Psicologia, coordenado o Núcleo de Pesquisa em Desenvolvimento Humano (NEDHU), além de participar do mestrado do Departamento de Educação. Foi professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Psicologia, na área de Psicologia Escolar e Desenvolvimento, e professora na Universidade de Brasília durante o ano de 2003, no Departamento de Psicologia Escolar e Desenvolvimento, tendo participado, nesse período, do Grupo de Trabalho de Apoio à Reforma Agrária (GTRA) da UNB e desenvolvido pesquisas junto ao Ministério do Meio Ambiente.
I COMPROMISSO DO PROFISSIONAL COM A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 17
II PSICOLOGIA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 21
III NATUREZA E SOCIEDADE, p. 33
IV A DIALÉTICA DO SISTEMA INTERFUNCIONAL DA CONSCIÊNCIA, p. 43
V IMAGINAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL, p. 49
VI ARTE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 61
VII CORPO E LINGUAGEM, p. 71
VIII O COTIDIANO, A HISTÓRIA E O SENSO COMUM, p. 79
1 Gramsci e o Historicismo, p. 80
2 Henri Lefebvre e a Dialética, p. 84
3 Agnes Heller, p. 86
IX REPRESENTAÇÃO SOCIAL: A FORMA DE CONHECER COTIDIANA, p. 91
X IDENTIDADE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 97
XI QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE NAS CIDADES CONTEMPORÂNEAS, p. 103
XII MOBILIDADE E SAÚDE NAS CIDADES CONTEMPORÂNEAS, p. 109
XIII QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE NO MEIO RURAL, p. 115
XIV PROMOÇÃO DA SAÚDE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 121
XV INDIVÍDUOS E GRUPOS, p. 125
XVI A QUESTÃO DO ESTADO E DAS INSTITUIÇÕES NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, p. 133
XVII AS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS, p. 137
XVIII AS INSTITUIÇÕES ASSISTENCIAIS E DE SAÚDE PÚBLICA, p. 141
XIX A CENTRALIDADE DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS POLÍTICAS SOCIAIS, p. 147
XX TRABALHO, CONSCIÊNCIA E NOVAS FORMAS DE ASSOCIAÇÃO, p. 153
XXI INDIVÍDUOS E GRUPOS COMUNITÁRIOS, p. 157
XXII PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA: SUAS FINALIDADES, p. 161
XXIII PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA: COMO SE CONSTITUI?, p. 167
XXIV PARTICIPAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA, p. 175
REFERÊNCIAS, p. 179
