Quem Vai Falar da e com a Juventude LGBTT na Escola Pública?

Quem Vai Falar da e com a Juventude LGBTT na Escola Pública? - Estudo Fenomenológico junto à EMEF - Escola Municipal do Ensino Fundamental

Felipe Luis Fachim

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Detalles

Autor/Autores: Felipe Luis Fachim

ISBN v. impressa: 978989712860-8

ISBN v. digital: 978853629843-6

Encuadernación: Tapa blanda

Número de páginas: 92

Publicado el: 03/06/2022

Idioma: Português Brasileiro

Sinopsis

O presente trabalho propõe uma investigação sobre a temática LGBTT em uma escola Municipal do Ensino Fundamental (EMEF), situada em uma região periférica na Zona Norte da cidade de São Paulo, a fim de construir um projeto sobre educação sexual e de gênero, no tocante à temática LGBTT, para professores, alunos e funcionários da escola, e analisar seus desdobramentos. Tem como objetivo geral intervir e investigar (n)os processos psicoeducacionais relacionados à temática gênero e sexualidade, no que diz respeito ao recorte LGBTT, na escola pública. Os objetivos específicos são: (I) Participar dos processos psicoeducacionais relacionados ao tema gênero, sexualidade, na perspectiva LGBTT, junto a duas instâncias: alunos e funcionários responsáveis pela formação dos educandos e pela construção da escola; (II) Coconstruir um espaço na escola em que se possa discutir essa temática. Com metodologia que dialoga fenomenologia existencial e propostas feministas de construção de conhecimento, pretendemos analisar nossa intervenção, fruto de um ano e meio de trabalho presencial junto a professores e adolescentes da EMEF, organizada em relatos de experiência constelados, no paradigma do círculo hermenêutico.

Autor/Autores

FELIPE LUIS FACHIM

Professor adjunto na Universidade Paulista (UNIP). Doutor pelo programa de Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, (PED/ PUC-SP), mesmo programa em que obteve o título de mestre (2017). Psicólogo (Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo – IP USP, 2017. Tem interesse por pesquisar fenômenos relacionados às áreas do teatro, da educação e da psicologia; atualmente, dedica esforços em pesquisa/intervenção sobre o tema dos direitos humanos, em especial sobre famílias, gênero, sexualidade, inter-racialidade, LGBTTfobia, racismo, hierarquias raciais e gordofobia. Possui formação em Teatro do Oprimido e ministrou oficinas para pessoas com necessidades especiais junto ao grupo de extensão universitária ArtInclusiva.

Sumario

LISTA DE SIGLAS, p. 19

LISTA DE QUADROS, p. 21

A Pesquisa - APRESENTAÇÃO, p. 23

METODOLOGIA, p. 33

O QUE APARECE?, p. 47

Capítulo 1 - OS ADOLESCENTES DA MORRO GRANDE, p. 53

Capítulo 2 - AS EDUCADORAS DA MORRO GRANDE, p. 63

ATRÁS DE UM PERCURSO CONCLUSIVO: PISTAS PARA A INTERVENÇÃO, p. 71

REFERÊNCIAS, p. 87

Índice Alfabético

A

  • Adolescentes da Morro Grande, p. 53
  • Apresentação. Pesquisa, p. 23
  • As educadoras da Morro Grande, p. 63
  • Atrás de um percurso conclusivo: pistas para a intervenção, p. 71

C

  • Conclusão. Atrás de um percurso conclusivo: pistas para a intervenção, p. 71

E

  • Educadoras da Morro Grande, p. 63

I

  • Intervenção. Atrás de um percurso conclusivo: pistas para a intervenção, p. 71

L

  • Lista de quadros, p. 21
  • Lista de siglas, p. 19

M

  • Metodologia, p. 33
  • Morro Grande. As educadoras da Morro Grande, p. 63
  • Morro Grande. Os adolescentes da Morro Grande, p. 53

O

  • O que aparece?, p. 47
  • Os adolescentes da Morro Grande, p. 53

P

  • Pesquisa. Apresentação, p. 23

Q

  • Quadro. Lista de quadros, p. 21

R

  • Referências, p. 87
  • Resultados. O que aparece?, p. 47

S

  • Sigla. Lista de siglas, p. 19