Autor/Autores: Jorge Abikair Neto
ISBN v. impressa: 978989712477-8
ISBN v. digital: 978853628117-9
Encuadernación: Tapa blanda
Número de páginas: 136
Publicado el: 03/07/2018
Idioma: Português Brasileiro
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Esta obra analisa a importância da formação pedagógica do professor do curso de Direito, uma vez que é o agente responsável pela articulação e pela implementação da transdisciplinaridade dos direitos e garantias fundamentais nos cursos jurídicos.
Deste modo, analisa-se desde a criação dos cursos jurídicos em 1827, mostrando a presença da “educação bancária” nas faculdades de Direito, até a necessidade de reformulação do ensino jurídico após a promulgação da Constituição Federal de 1988.
Além disso, observa-se a Portaria 1.886/1994 do Ministério da Educação e, posteriormente, a Resolução 09/2004 do Conselho Nacional de Educação, cuja preocupação está centrada no desenvolvimento de habilidades e competências do discente, para que haja melhor formação dos alunos. Assim, o professor ao atuar como um agente de implementação da transdisciplinaridade dos direitos e garantias fundamentais no ensino contribui para a superação do modelo educacional tradicional, sendo capaz de desenvolver o raciocínio crítico dos alunos e os emancipar intelectualmente.
Por conseguinte, proporciona uma formação mais humana, tornando-os mais sensíveis aos problemas peculiares à sociedade, mais justos e próximos da realidade social.
JORGE ABIKAIR NETO
Doutorando e Mestre em Direitos e Garantias Fundamentais pela Faculdade de Direito de Vitória – FDV. Diretor Administrativo da FDV.
INTRODUÇÃO, p. 19
1 - OS CURSOS DE DIREITO E AS MUDANÇAS OCORRIDAS NA SEARA DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS, p. 23
1.1 A IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS DE DIREITO: MAIS DE 150 ANOS DE AFASTAMENTO DAS QUESTÕES HUMANÍSTICAS, p. 23
1.2 A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E AS MUDANÇAS OCORRIDAS NA EDUCAÇÃO JURÍDICA, p. 32
1.3 "NOVOS" DIREITOS E A NECESSIDADE DE UMA NOVA FORMAÇÃO JURÍDICA, p. 42
2 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE DIREITO: UMA TRAJETÓRIA EM CONSTRUÇÃO, p. 49
2.1 A NECESSIDADE DE UMA SÓLIDA FORMAÇÃO HUMANÍSTICA COM A RESOLUÇÃO 09/2004, p. 49
2.2 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO, p. 55
2.3 ESPAÇOS PARA FORMAÇÃO DOCENTE, p. 64
2.4 COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR, p. 72
3 - O PROFESSOR COMO AGENTE ARTICULADOR DE IMPLEMENTAÇÃO DA TRANSDISCIPLINARIDADE NOS CURSOS JURÍDICOS: OS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS COMO NORTE A SER ATINGIDO, p. 79
3.1 O PENSAMENTO COMPLEXO E A TRANSDISCIPLINARIDADE, p. 79
3.2 O TRIPÉ ENSINO/PESQUISA/EXTENSÃO: UM CAMINHO A SER CONSTRUÍDO NA EDUCAÇÃO JURÍDICA, p. 89
3.3 O FORTALECIMENTO DO ESTUDO DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS NOS CURSOS JURÍDICOS E O ROMPIMENTO COM A MONOCULTURA DO SABER JURÍDICO, p. 101
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 115
REFERÊNCIAS, p. 119
